Немовля, з`явившись на світ, потребує безперервної турботі дорослих. Це і опіка, і вигодовування, і догляд за ними.
Так, дитина народжується і вже є соціальною істотою. При цьому соціальність - це здатність індивіда вступати з іншими людьми у взаємодію, впливати на них, змінювати себе і свою поведінку в якості відповіді на їх дії в напрямку, який відповідає їхнім очікуванням, тобто виявляти якість адаптації в соціумі.
Відео: Соціалізація і адаптація дітей до садку чи школі
Соціальне та суспільне становлення і розвиток особистості називають соціалізацією. Тобто, соціалізація - це процес повної інтеграції певної особистості в соціальну систему за допомогою адаптації або пристосування до останньої. Тому поняття соціалізація та адаптація тут пов`язані нерозривно.
Що породжує адаптацію як форми, що становить або механізму процесу соціалізації? У чому причина адаптації? Згідно біології, метою адаптації вважається корисність різного пристосування для розмноження і виживання. Адаптивні зміни при цьому йдуть за змінами умов екології та являють собою удосконалення прогресу. Решта змін, які носять випадковий характер, або не сприяють розмноженню і виживання, генетично відтворюються у подальших поколінь.
Сенс адаптації з точки зору психології, або її корисність для суб`єкта соціалізації полягає в позбавленні від почуття самотності, страху або зменшення термінів соціального навчання, коли, грунтуючись на досвіді громадськості, людина звільняється від необхідності здійснювати проби і помилятися, обираючи відразу оптимальну програму поведінки.
У різних людей різні швидкість і успішність адаптації. У таких випадках говорять про ступінь дезадаптированности або соціальної адаптованості індивіда.
Відео: Конформізм Соціальні експерименти Діти, або Процес соціалізації дітей
До соціальних факторів, які визначають успішність адаптації, відносяться:
1. однорідність групи-
2. компетентність і значимість її членів-
3. чисельність групи-
4. положення в суспільстві-
5. однаковість і жорсткість пропонованих вимог-
6. характер діяльності членів групи.
7. суб`єктивні або особистісні фактори:
8. рівень компетентності людини-
9. самооцінка особистості-
10.степень ідентифікації себе з групою або інший спільністю і співвіднесення себе з нею-
11. рівень тревожності-
12. вік, стать та інші типологічні особливості.