Вчимося писати без помилок
Як ми зазвичай боремося з дитячими помилками при листі? Правильно, ми змушуємо дитину переписувати одне і те ж речення по кілька разів, лаємо його за низькі оцінки і ретельно перевіряємо кожен написаний текст на предмет помилок. Зрозуміло, такі дії не призводять ні до чого хорошого. Просто дитина починає ненавидіти всім серцем російську мову, а кількості помилок в його листі ще більше збільшується. Що ж ми робимо не так?Зовсім недавно про таке поняття як "дисграфія" не чули в нашій країні взагалі. Зараз же ми вже не називаємо дітей, які постійно помиляються на листі, дурними або ледачими, тому що розуміємо, що проблема полягає зовсім не в дитячому бажанні вчитися. На загальний подив, в Росії налічується близько 30% дітей, які страждають від дисграфії. І це зовсім не ті діти, які навіть не чули про правила російської мови. Діти з дисграфією правила знають, пам`ятають, вчать, але застосувати на практиці не можуть.
Для початку дитині потрібно правильно почути всі звуки в слові, виділити кожен і проаналізувати його. Потім дитина шукає буквений варіант почутого звуку, згадує всі тонкощі графічного зображення цього звуку. Згадавши, мозок керує рукою, щоб та правильно відобразила потрібне зображення на папері. Плюс до всього потрібно пам`ятати додаткові правила і тонкощі написання тих чи інших слів, які по правді кажучи, і у дорослих не завжди тримаються в голові.
Тепер ви бачите, що в процесі письма беруть участь кілька механізмів, задіяний весь мозок. Під час написання в мозку відбувається "ланцюгова реакція": Від кожної ділянки мозку до наступної ділянки передається сигнал. І варто тільки одній ділянці цей сигнал не прийняти, відбувається збій у всій програмі, а значить, дитина припускається помилки на листі.
У підсумку можна сказати, що для боротьби з дисграфією необхідно правильно тренувати мозок, щоб він міг кожен раз безпомилково передавати сигнали і не направляти руку малюка на невірний шлях.
ознаки дисграфии
Крім дітей з дисграфією, на жаль, існують і ті, кому просто лінь вивчити правила. Щоб зрозуміти, до якого з двох цих типів відноситься ваш малюк, уважно вивчіть помилки в дитячому зошиті.
Якщо дитина плутає букви в ударних складах, наприклад, пише "Родосто" замість "радість", Пропускає букви, забуває закінчити слово, плутає склади місцями - швидше за все у нього дисграфія. Так само до поширених помилок при дисграфії відноситься повторення однієї і тієї ж букви в слові, де вона вже не потрібна, дзеркальне відображення букв і цифр на листі і пропуск "рідкісних" букв, таких як "ь" або "е".
Крім цього, дисграфию видає неакуратність ведення записів. Дитина просто не помічає поля зошитів і пише до краю сторінки або неправильно переносить слова. Він так само може забувати робити пропуски між словами, не ставить крапки в кінці речення і з`їжджає з рядків, направляючи рядок вгору або вниз.
Як допомогти малюкові перемогти дисграфию?
Існують досить ефективні і цікаві ігри та вправи, які допоможуть дитині не робити більше помилок на листі. Ці ігри використовуються логопедами на заняттях, але батьки цілком можуть самі займатися зі своїми дітьми, було б тільки бажання.
1. Пропускає букви в словах? Вправа "чарівний диктант":
Вчимо дитину відчувати ритміку слова. Для цього промовляємо коротку фразу, а дитина простукує цю фразу по складах. Потім записуємо цю фразу у вигляді пунктирних ліній знову ж, замість складів. Далі ускладнюємо завдання і записуємо фразу точками. Точки в даному випадку будуть буквами і їх повинно бути стільки ж скільки і букв в слові.
2. Забуває про закінчення? Вправа "образ слова":
Називаємо дитині те чи інше слово, а дитина повинна назвати слово, яке починається на останню букву названого вами слова. Можна ускладнити завдання і просити дитину називати слова на третю букву від кінця або на передостанню букву. У таку гру можна грати в одній тематиці, наприклад, називати тварин, міста і так далі.
3. Припускається помилок в словникових словах? Вправа "веселий мультфільм":
Ви по черзі називаєте словникові слова, а дитина тим часом, закривши очі, пов`язує названі предмети в один веселий мультик. Нехай придумає весела пригода для корови на сходах, яка вирушила на вокзал тощо. Потім нехай малюк розповість вам цей мультик. Після обговорення мультика йде невеликий словниковий диктант, в якому дитина згадує і записує все продиктовані слова. Якщо є помилки, покажіть дитині зразок, нехай сам знайде, яке слово він написав неправильно. Далі можете придумати цікаві малюнки, за допомогою яких дитина ніколи не забуде правильне написання слова. Наприклад, корову можна намалювати з дуже великими очима в вигляді двох букв "Про", А до сходів домалювати букву "Т".
4. Малюк не запам`ятовує правила? Вправа "шифрування":
Випишіть всі букви алфавіту і придумайте кожної свій символ. Наприклад, заштрихований трикутник, перекреслений круг і так далі. Тепер напишіть дитині записку з цих символів, а правило, яке викликає у дитини труднощі, не зашифровувати. Наприклад, якщо дитина не розуміє правило чергування бер-бір, не зашифровувати в реченні саме цю частину слова. Дитина повинна зрозуміти, що ви йому написали і відповісти вам таким же шифром.
Рекомендації для батьків
- Сприяйте тому, щоб ваша дитина багато грав в дошкільному віці. Рольові ігри, які є основним видом діяльності в дошкільний період, сприяють розвитку дитини. У будь-якій грі існують правила, які діти вчаться дотримуватися, запам`ятовують і правильно застосовують. Ігри вчать дитину саморегуляції, самоконтролю, які лежать в основі грамотного письма.
- Введіть сімейні прогулянки на свіжому повітрі в вашу традицію. Гуляйте з малюком частіше, щоб мозок насичується киснем. Так підвищується ефективність роботи мозку, що, природно, сприяє і успішному навчанню.
- Нехай малюк знайде собі заняття до душі. Це може бути спорт, танці, малювання. Будь-яке рухоме і творче заняття сприятиме розвитку саморегуляції і самоконтролю дитини. Крім того, малювання, як і музика, розвиває дрібну моторику рук, а значить, дитині буде набагато легше керувати ручкою під час письма.
