Наприклад, і для фізіології, і для психології об`єктом вивчення є людина, але психологія досліджує відображення реальності в процесі вищої нервової діяльності, а фізіологія - закономірності функціонування організму в цілому, окремих органів і їх систем. Тому і категоріальні апарати цих наук розрізняються. Основні поняття в психології - свідомість, особистість, діяльність, а в фізіології - організм, тканину, орган.
Відео: Лекція 1.3. "Проблеми понятійно-категоріального апарату дисертаційного дослідження"
наукова категорія
Поняття категорії введено Аристотелем. У буквальному перекладі з грецького це слово означає "звинувачення" (Мається на увазі обвинувальний твердження, висловлене в суді). Аристотель же трактував це як "вислів", "твердження". Саме в такому сенсі він застосував цей термін до найбільш загальних ознак речей.
Будь-яке наукове поняття - результат узагальнення безлічі конкретних фактів, встановлених в ході спостережень і експериментів. Введення нової категорії завжди знаменує собою якийсь "прорив", Початок нового етапу в науці.
Категоріальний апарат - це не просто сукупність наукових понять, а саме система взаємопов`язаних категорій. Зміна смислового наповнення одного поняття неминуче викличе зміну інших категорій, тому трактування наукових понять змінювалася від епохи до епохи разом з картиною світу. Наприклад, розуміння матерії в філософії Левкіппа і Демокріта відрізняється від сучасного уявлення про неї.
Визначеність наукових категорій
Парадоксальність наукових понять полягає в тому, що при всій своїй узагальненості вони гранично конкретні. Саме тому викладачі вимагають від студентів знання визначень наукових понять, а вчені нерідко сперечаються про формулювання визначень. Така увага до граничної конкретизації сенсу відповідає науковому погляду на світ, який передбачає встановлення об`єктивних фактів.
Подібна конкретність призводить до того, що одне і те ж слово, коли вони присутні в арсеналі різних наук як наукової категорії, може мати різний зміст. Тим більше, ці значення будуть відрізнятися від того сенсу, який надається цьому слову в повсякденному спілкуванні.
Наприклад, в психології під словом "діяльність" розуміється активна взаємодія з навколишнім світом ("ігрова діяльність", "навчальна діяльність"), А фізіологи говорять про "серцевої діяльності", "родової діяльності". У повсякденності слова "почуття" і "емоції" часто вживаються як синоніми, але в психології під ними маються на увазі різні явища емоційної сфери.
Відео: Філософія франкфуртської школи. Е. Фромм.
Таким чином, категоріальний апарат відображає як наукову картину світу в цілому, так і ту її частину, яку створює певна наука.
