Бально-рейтингова система оцінки знань студентів: суть, плюси і мінуси

На сьогоднішній день основним завданням, що стоїть перед вищими навчальними закладами країни, є підвищення якості освіти. Одним з ключових напрямків в її вирішенні вважається необхідність переходу на нові стандарти. Відповідно до них встановлюється чітке співвідношення кількості годин на самостійну і аудиторну роботу. Це, в свою чергу, зажадало перегляду і створення нових форм забезпечення контролю якості освіти. Одним з нововведень стала бально-рейтингова система оцінки знань студентів. Розглянемо її докладніше. бально рейтингова система

Відео: бально-рейтингової СИСТЕМА (ВРХ РНІМУ) | тести, заліки, іспити

призначення

Суть бально-рейтингової системи полягає у визначенні успішності і якості освоєння дисципліни через певні показники. Трудомісткість конкретного предмета і всієї програми в цілому вимірюється в залікових одиницях. Рейтинг являє собою якусь числову величину, яка виражається в багатобальної системі. Вона інтегрально характеризує успішність учнів і участь їх у дослідницькій роботі в рамках тієї чи іншої дисципліни. Бально-рейтингова система розглядається як найважливіша частина діяльності по контролю якості освітньої роботи інституту.

переваги

Які завдання вирішує бально-рейтингова система? Плюси цієї форми контролю полягають в:

Підвищенні частки самостійної діяльності учнів до 70%.
Посилення мотивації до постійної активної роботи протягом усього семестру по засвоєнню базових знань і умінь в рамках дисциплін.
Вдосконаленні організації та плануванні навчального процесу за рахунок збільшення кількості індивідуальних форм роботи з учнями.
Виробленні безперервного контролю успішності самими студентами і педагогами.
Отриманні різнобічної та диференційованої інформації про результативність та якість освітнього процесу для матеріального і морального заохочення учнів.

Значення для викладачів

Бально-рейтингова система оцінки знань студентів дозволяє педагогам:

Докладним чином планувати освітній процес з певної дисципліни і стимулювати постійну активність учнів.
Своєчасно коригувати програму відповідно до результатів контрольних заходів.
Об`єктивно визначати підсумкові оцінки з дисциплін з урахуванням систематичної діяльності.
Забезпечувати градацію показників в порівнянні з традиційними формами контролю.

Значення для учнів

Бально-рейтингова система оцінки знань дозволяє:

Розуміти специфіку формування показників засвоєння з вивченої дисципліни і іншим видам діяльності для отримання підсумкових результатів.
Усвідомлювати необхідність безперервної активної роботи з реалізації навчальної програми на базі знань поточних рейтингових значень і їх динаміки внаслідок несвоєчасного освоєння матеріалу з предмета.
Вносити протягом семестру корективи в організацію самостійної діяльності.
Своєчасно оцінювати стан власної роботи з вивчення предмета, виконання інших видів навчальної діяльності до початку екзаменаційної сесії.

Підбір критеріїв

Бально-рейтингова система оцінки знань формується з урахуванням:

Виконання програми в частині практичних, лекційних, лабораторних занять.
Виконання позааудиторних і аудиторних письмових та інших робіт.

Терміни і кількість контрольних заходів, а також кількість балів, яку виділяється на кожне з них, встановлюються провідним викладачем. Педагог, відповідальний за здійснення контролю, повинен на першому занятті проінформувати учнів про критерії їх атестації.

структура

Бально-рейтингова система передбачає підрахунок результатів, отриманих навчаються за всі види навчальної діяльності. Зокрема, враховується відвідування лекцій, написання контрольних робіт, виконання типових розрахунків та ін. Так, наприклад, загальний результат на кафедрі хімії може складатися з наступних показників:

Відео: бально-рейтингової система. Підведення підсумків 2014-2015 навчального року

Присутність на лекціях - 1 б.
Оформлення звіту, лабораторна робота - 1 б. по неорганічної хімії, 2 б. - по аналітичної.
Здача теоретичного матеріалу по конкретним темам - 5 б.
Вхідне тестування - 5 б.
Внутрисеместрових атестації (контрольні роботи та ін.) - 3-5 б.
Виконання самостійних індивідуальних завдань (складання типового розрахунку) - 3 б.
Творча діяльність (участь в конференції, олімпіаді, захист реферату та ін.) - 4-5 б.
Складання конспектів за темами - 2 б.

додаткові елементи

Бально-рейтингова система передбачає введення штрафів і заохочень для учнів. Про ці додаткові елементи викладачі інформують на першому занятті. Штрафи передбачаються за порушення вимог до підготовки та оформлення рефератів, несвоєчасно здані типові розрахунки, лабораторні роботи та ін. Після закінчення курсу педагог може преміювати студентів додатком до набраному числу додаткових балів.

Переклад в академічні позначки

Він здійснюється за спеціальною шкалою. Вона може передбачати такі межі:

Відео: The Witcher 3: Wild Hunt - ВЕРДИКТ - Плюси, мінуси і оцінка грі

85-100 б. загального рейтингу - "відмінно". Такий показник говорить про повну засвоєнні теоретичного змісту курсу, відсутності прогалин, сформованості необхідних практичних навичок роботи з вивченим матеріалом. Студент з такою оцінкою виконав всі навчальні завдання, а їх якість відповідає максимальним показниками.
74-84 б. - "добре". Ця оцінка говорить про повну освоєнні теоретичного змісту, відсутність пробілів у базових поняттях. Однак деякі практичні вміння роботи з матеріалом недостатньо сформовані. Студент, який отримує оцінку "добре", Виконав всі завдання, передбачені в програмі, за які він отримав більше мінімально передбаченого кількості балів. При цьому в деяких з них були допущені помилки.
60-73 б. - "задовільно". Такий показник свідчить про часткове засвоєнні теоретичного змісту дисципліни, проте прогалини визнаються як несуттєві. Що стосується практичних навичок, то вони в основному сформовані. З передбачених в програмі завдань було виконано більшість, в деяких з них можуть бути присутніми помилки.
Менше 59 б. - "незадовільно". Студент з таким показником не освоїло теоретичного змісту курсу, не виконав більшу частину завдань, передбачених в програмі. В даному випадку він виходить на іспит.

Інший варіант

Загальна кількість балів залежить і від рівня трудомісткості дисципліни (від розміру кредиту). Бально-рейтингова система може бути представлена в наступному вигляді:

"відмінно" - А. Студент показує блискучі результати з несуттєвими недоліками.
"Дуже добре" - В. Показники навчається вище середнього, присутні деякі недоліки.
"добре" - С. Робота студента, в цілому, серйозна, однак є ряд зауважень.
"задовільно" - D. Студен показує непогані результати, але є серйозні недоліки.
"посередньо" - Є. Показники відповідають мінімальним вимогам.
"умовно незадовільно" - FX. Для отримання "кредиту" необхідно виконати деяку додаткову роботу.
"безумовно незадовільно" - F. Студенту необхідно виконати великий обсяг роботи. Це означає, що йому необхідно пройти курс повторно. В іншому випадку він може бути відрахований.

Бально-рейтингова система: плюси і мінуси

Позитивні аспекти цієї форми контролю очевидні. В першу чергу активну присутність на семінарах, участь в конференціях не залишиться непоміченим. За цю діяльність студенту будуть нараховуватися бали. Крім цього, буде враховуватися науково-дослідна робота. Студент, який набере певну кількість балів, може отримати автоматичний залік по дисципліні. Відвідування самих лекцій також буде враховуватися. Недоліки бально-рейтингової системи полягають в наступному:

Автоматичний залік передбачає виконання великого обсягу роботи. Для його отримання необхідно набрати досить багато балів. Це в більшості випадків складніше, ніж власне здати залік або іспит.
Відвідування лекцій та активну участь в них оцінюється дуже невеликою кількістю балів. Крім цього, про що навчаються можуть і зовсім забути. В результаті за правильну відповідь його показник не збільшиться. Це, в свою чергу, може поставити під сумнів об`єктивність бально-рейтингової системи.
Передбачений мінімальний поріг для допуску до заліку. Якщо який навчається не досягне його через незданих або погано написаних робіт, частих пропусків лекцій, то у нього можуть виникнути серйозні складності в плані подальшого навчання.

висновок

Ключове місце в бально-рейтинговою системою займає контроль. Він передбачає наскрізну атестацію з усіх дисциплін в рамках навчального плану. В результаті студенту присвоюється рейтингова оцінка, яка, в свою чергу, залежить від ступеня підготовленості. Перевагою застосування такої форми контролю виступає забезпечення її інформаційної прозорості та відкритості. Це дозволяє учням порівнювати свої результати з показниками однокурсників. Контроль і оцінювання навчальних досягнень виступає як найважливіший елемент освітнього процесу. Вони повинні здійснюватися систематично протягом семестру і всього року. Для цього формуються рейтинги навчаються в групі і на курсі з конкретних дисциплін, виводяться внутрисеместрових і підсумкові показники за певний період.

Відповідь на запитання