Як пояснити дитині, що таке повітря

Візьміть будь-яку порожню банку. Запитайте, чи є що-небудь в ній. Швидше за все дитина відповість, що банку порожня, в ній нічого немає. Скажіть, що він помилився, в ній є щось, але він це не бачить. А як же дізнатися, що в банку щось є?

Візьміть целофановий мішечок, нехай дитина заповнить його кульками і дрібними кубиками. Зверніть увагу малюка, що якщо в мішечку щось є, то він вже не плоский, а опуклий.

Звільніть мішечок від кубиків. запропонуйте дитині акуратно скрутити мішечок, затиснувши отвір. У міру скручування, мішечок в нижній частині знаходить пружність і опуклість. Отже, в ньому щось є, і це щось і є повітря. Скажіть, що повітря є всюди, в порожній банку, в кімнаті, на вулиці. Хоча він і невидимий, але виявити його можна всюди.

Нагадайте дитині, що всі ми вдихаємо і видихаємо повітря. Подуйте з ним через соломинку в склянці з водою, поясніть, що бульбашки це і є повітря.

У склянку з водою опустіть губку. Переконайтеся, як рясно виділяються бульбашки. значить, повітря є в губці. Те ж виконайте з шматочком цеглини, жменею землі. Всі досліди дозвольте виконати дитині самому. Зробіть разом висновок: повітря є скрізь, в кімнаті, в склянці, в банку, в воді, в мішечку, в губці, в землі, в цеглі - повітря всюди навколо нас.

Ще виконайте досвід. На дно порожнього стакана прикріпіть за допомогою пластиліну зім`яту паперову серветку і опустіть в посудину з водою отвором вниз. Запитайте дитину, намокла чи папір. Нехай дитина витягне з води склянку і переконається, що серветка залишилася сухою. Допоможіть зрозуміти, що саме повітря не дав воді намочити серветку.

Подуйте разом на смужку паперу. Поясніть, що повітря може переміщатися, рухатися. При переміщенні гойдаються гілки дерев, трава, починає рухатися вода - утворюються хвилі. Покажіть малюнки із зображенням вітряка, парусного судна. Дайте вертушку - вітрячок. Покажіть, вона обертається, якщо з нею бігти. З`ясуйте разом, що саме повітря призводить вертушку в рух. Допоможіть дитині зробити таку вертушку самому.